קורס מזג אוויר מכללת אורנים תש"ס
שם הקורס : להתמודד עם מזג
אוויר.
מסלול: B. Ed
מרצים : ד"ר אליאס שקור, נאוה
שניר, עובד גור, לוי ליאורה.
מועד הקורס: יום ב', 08:15 -
09:45 , שנתי.
מטרות הקורס:
1.
חשיפת הלומד לתופעות הקשורות במזג אוויר בארצנו בגישת הוראה בינתחומית.
2.
שילוב בין למידתם של נושאים מדעיים מתחום הפיסיקה והביולוגיה, עיבודם ויישומם
הדידקטי בגיל הרך.
3.
פיתוח יכולת התצפית והמדידה להבנת תופעות הקשורות למזג אוויר.
4.
הקניית מושגים בסיסיים אשר יהוו תשתית לטרמינולוגיה
מדעית.
תכני הקורס:
·
מרכיבי
מזג אוויר בתחזית מזג האוויר הנמסרת
מידי ערב בטלוויזיה
·
הצגת
קלטת חיזוי או הבאת קטעי עיתונים על חיזוי
·
חיזוי
מזג האוויר והתחנה המטרולוגית. חשיבות התחזית לטייסים, ימאים,
וחקלאים. . .
·
חיזוי
בראי ההיסטוריה (סיפורי עמים ומיתולוגיה)
·
חיזוי מזג האוויר בעולם החי והצומח:האם בעלי חיים וצמחים מסוגלים לבצע
חיזוי?
·
אוויר
בתנועה (רוחות וסערות)
·
הכנת
מכשירי מדידה לתנועת אוויר.
·
אוויר
בתנועה שעופות מנצלים : תנועת אוויר אנכית (טרמיקה) ותנועת אוויר אופקית (רפרוף
שלדגים, עופות דורסים).
·
תופעות
בצמחים הקשורות לתנועות אוויר (האבקת רוח, הפצת זרעים ועוד...).
·
נתונים
בתחזית מזג האוויר המתקשרים לתנועת האוויר. חיזוי תנועת וכיוון האוויר?
לחץ האוויר, יחידות ומכשירי
המדידה.
·
לחצי
אוויר והשפעתם על בעלי חיים (נדידה, סרטנים)
גשם ומשקעים:
·
חיים
וגשם, השמעת קלטת קולות של גשם, השמעת שירי גשם
·
האם
ניתן לחזות גשם?
·
מדוע
אין כל יום גשם?
·
מדוע
יש ימים גשומים ואחרים גשומים לפרקים.
·
מדוע
יורד בארצנו גשם בדרך כלל בחורף.
·
השפעת
הגשם על עולם החי: פרחי חורף, הופעת פטריות, נביטה, חילזון השדה, מעוף כלולות,
וכו'....
·
התועלות
והנזקים שמביאים הגשמים.
הכנת פרויקטים:
·
הצגת
עבודות הקשורות לחורף
·
התחזית
והמציאות (האם התאמתה התחזית על עונת הגשמים?)
·
השמש
ועונות השנה
·
הצגת
עבודות הקשורות לקיץ
דרכי ההוראה:
השיעורים יכללו הרצאות, דיונים, תצפיות, תרגילים, הדגמות ומעבדות.
חובות הקורס:
נוכחות בשיעורים תוך כדי השתתפות
פעילה.
הכנת היצג (רפרט) בנושא מזג
האוויר.
הנושא יוצג בכיתה ברמת הסטודנט, תוך כדי הדגמת פעילויות ויישומים
דידקטיים לגיל הרך.
רשימת ספרות בנושא אוויר ומזג
האוויר:
אנדרייבה קלדו, 1963.על
קרקעיתו של אוקינוס האוויר. הוצאת קרית ספר בע"מ, ירושלים.
ארבל אסתר, 1996.
מבוא- התנסויות
בסביבה הקרובה לגיל הרך.
חורף- התנסויות
בסביבה הקרובה לגיל הרך.
סתיו-התנסויות בסביבה הקרובה לגיל הרך.
קיץ-התנסויות בסביבה הקרובה לגיל הרך.
אביב-התנסויות בסביבה
הקרובה לגיל הרך.
החברה למתנ"סים,
מרכזים קהילתיים בישראל בע"מ.
אשבל ד. , 1940.תורת
האקלים. דפוס הספר ירושלים.
אשבל ד. , 1940.אוויר
ארצנו. ספרית ארץ ישראל של הקרן הקיימת לישראל. חברת אמנות בע"מ. תל אביב
ת"ש.
אשנהיימר רונית;
מימון דינה; אבינועם קפלן, 1988.
הוראת תופעת מזג
האוויר. מדריך למורה בכיתות א' - ו'. המיכללה לחינוך - סמינר הקיבוצים. תל אביב.
בר ורדה; מרכוס יעל,
1991תצפיות במזג האוויר. המרכז הישראלי להוראת המדעים עמוס דה שליט.
ברנסקי יהודית, 1994.האוויר,
אני לומד מדע. הוצאת אח בע"מ.
ברנסקי יהודית, 1994. האוויר, אני
לומד מדע. מדריך למורה. הוצאת אח בע"מ.
האן ג'ודית, 1994.כיצד
פועל המדע. הוצאה: ידיעות אחרונות, ספרי חמד.
גרשון דוד; רזניק
בני, 1995. מזג האוויר.
ספרית מעריב.
גולדריך יאיר, 1998.
האקלים בישראל. אוניברסיטת בר אילן.
טריוורטה גלן, 1963. מבוא
לתורת האקלים. הוצאת יחדיו.
יפה שמואל, 1990. מזג
אוויר ואקלים. הוצאת מסדה מס' קטלוגי 004076.
לבני שמשון; בר ורדה.
יסודות האקלים. ש. לבני ת.ד 244 להבים ד.נ נגב 85338.
פארנדון ג'והן, 1994.
כיצד פועל כדור הארץ. הוצאת ידיעות אחרונות, ספרי חמד.
שלו נעימה; תומר
שלומית; לבנה אהרון; מלצר פנינה, 1990. האוויר. הוצאת הקיבוץ הארצי השומר
הצעיר. מחלקת החינוך המדור לחברות הילדים הצעירות.
שדמי, (תש"מ) טבע
ודומם לבתי מדרש למורים. ירושלים, המרכז להוראת המדעים באוניברסיטה העברית.
ספר חמישי .
שדמי, (1984). מושגי יסוד במדע ודרכי הוראתם יחידות 1 - 3. מושגי
תשתית ודרכי חקר. הערות
וסיכומים למדריך. המרכז להוראת המדעים, האוניברסיטה העברית ירושלים.
תומפסון פיליפ;
אורביאן רוברט, מזג אוויר. הסידרה המדעית של טיימ ליף, הוצאת מעריב.