מדעים לגיל
הרך - מורות גננות שנה ג' - תשנ"ח
סמסטר א'
לראות
$ ולשמוע 
מרצים : אסנת אלדר
עובד גור
ייעוץ פדגוגי
: תלמה ארז
נושאי הלימוד:
יחסי הגומלין עם הסביבה - קליטת גירויים מן הסביבה פענוח הגירויים ותגובה עליהם.
סוגי גרויים: אור-
צבעים, הספקטרום האלקטרומגנטי -
קולות- צלילים.
הכרת אברי החוש הקשורים
לראיה ושמיעה - התאמת מבנה לתיפקוד.
טווח ראייה וטווח שמיעה
בעולם החי.
חשיבה מדעית בגיל
הרך - הכרת תפיסתו המדעית של הילד
בגיל הרך.
דרכי הוראה ולמידה
למידה בדרך החקר
והגילוי, הרצאות, דיון ורב שיח, הדגמות, פעילות מעבדתית, שימוש בסרטים ובתמונות,
פעילות לימודית ממוחשבת הכוללת שימוש בלומדות ובכלים ממוחשבים פתוחים. כל אלה
יתבצעו בעבודה יחידנית ו/או קבוצתית.
חובות הלומד
נוכחות בשיעורים
הגשת עבודות בזמן
שקלול הציון
השתתפות בשיעור: 20%
ציוני עבודות ושיעורי
בית: 50%
מבחן סיכום :
30%
ביבליוגרפיה:
אונסקו (1963) מדעי הטבע ניסויים ומקורות.
בת ים: הוצאת מלוין אפשטיין בע"מ.
אפשטיין, ז. לויטה, א. (1995) גע ודע במדע. ירושלים : משרד החינוך והתרבות.
(מהדורה ניסיונית) .
אשל, י. (1994) אופטיקה רמת השרון:
הוצאת ראם.
ברמול, מ. וילקס, א. (1990). אני והמדע:
כיצד פועלים הדברים. תל-אביב: הוצאת יבנה.
ברנסקי, י. (1997) תורת האור . טבעון
הוצאת אורנים. (מהדורת ניסוי)
דאונר, ד. (1991) עולם החושים. תל-אביב :
הוצאת מודן.
האן, ג'. (1994) כיצד פועל המדע.
תל-אביב : הוצאת ידיעות אחרונות.
מוריס, ד. (1992) תצפית על בעלי חיים .
להתבונן ולהבין את עולם החי המופלא. ספרית מעריב.
מוריס, ד. (1993) תצפית על גוף האדם .
להתבונן ולהבין את השפה המופלאה של הגוף. ספרית מעריב.
מילר, ק. רודולף, מ. (1975) אור וראייה.
הספריה המדעית LIFE ספרית מעריב.
פרקר, ס. (1997) כיצד פועל גוף האדם.
תל-אביב: הוצאת ידיעות אחרונות.
צילג, י. (1995) אור וקול לראות ולשמוע.
תל-אביב: הוצאת עם עובד בע"מ.