על הפרוייקט

פוטנציאל קוריקולארי הוא אחד המושגים הבסיסיים בתהליכי תכנון לימודים. משמעותו היא חשיפת מגוון האפשרויות הלימודיות הטמונות בחומרי הוראה-למידה. הבנת המושג, התנסות בחשיפתו ויישומו בעבודת המורה הם נדבך מהותי במימוש האוטונומיה של המורה.

תהליך החשיפה מזמן:

· העמקה בחומרי הוראה-למידה ובחינתם מזוויות ראיה רחבות;

· פרשנות אישית לתוכנית הלימודים (או חלק ממנה);

· חשיבה ביקורתית ומסתעפת;

· קישורים לתחומי תוכן שונים;

כל אלה מנחים את המורה בצמתי ההכרעה השונים להם הוא נדרש בשלבי התכנון, ההפעלה וההערכה של תהליכי הוראה-למידה. תהליך החשיפה והמימוש של פוטנציאל קוריקולארי מתעצם כאשר מעורבות בו קהיליות לומדים שונות: עמיתים להוראה, תלמידים ומומחים.

התנסויות בחשיפה של חומרי הוראה-למידה מתחומי ידע שונים ובאופני ייצוג מגוונים (טקסט, תמונה, סרט, קול).

תהליך החשיפה של פוטנציאל קוריקולארי הוא תהליך רשתי - מקושר ומסתעף, המדיום האינטרנטי במהותו מתאים למימוש תהליך מסוג זה.

	רציונל
	מי אנחנו?